學習力診斷與提升

為什么需要學習力診斷?

學習力診斷與提升

學習力產品與服務介紹

學習力診斷與提升

學習力診斷與提升多種方案可選 按需定制 靈活組合學習力診斷與提升

典型服務案例

好專業·學習力診斷與提升

華東師范大學第二附屬中學樂東黃流中學

華東師范大學第二附屬中學樂東黃流中學以“追求卓越、培養創造未來的人”為辦學理念, 創新“N個百分百”的育人模式,結合生涯教育、多元化課程體系、學校社團與實踐活動等打造自有辦學特色。

方案描述
  • 學生測評

    學生測評

  • +
  • 分析診斷

    分析診斷

  • +
  • 專題講座

    專題講座

  • +
  • 學習力教練培訓

    學習力教練培訓

  • +
  • 個性化指導

    個性化指導

項目特色
  • 采用“線上+線下”相結合的服務模式,既保障了預期成效,且有效調動了學校生涯、學涯老師的參與。

  • 安排學習力教練提供“一對一”個性化指導,針對性開展學習力專項提升訓練、優化學習效果。

  • 協助學校培養一批懂理念、能實操的校內學習力教練,不斷豐富課程資源,完善課程體系,實現常態化教育。

好專業·學習力診斷與提升

北京市東城區某中學

在新高考全面實施課程改革的過程中,學校將教育教學融為一體,國家、地方、校本三級課程有機整合,構建具有學校特色的、系統的、開放的、文理融通的課程體系,著眼于培養高素質的國家公民、專門人才和拔尖創新人才。

方案描述
  • 學生測評

    學生測評

  • +
  • 分析診斷

    分析診斷

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  • 專題講座

    專題講座

  • +
  • 個性化指導

    個性化指導

  • +
  • 學習力訓練營

    學習力訓練營

項目特色
  • 從學生學習力需求、測評的角度出發,根據集體測評結果,針對性“因材施教”。

  • 基于學習力全新理念,開發學科關聯課程,優化生涯課程體系,引領學生自我認知。

  • 通過學習力訓練營的專項訓練課程和團體活動,科學訓練學生們在不同學科中靈活運用學習策略,達到進一步學業突破的目標。

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